李旭旦（1911.10～1985.07），江苏江阴人。区域地理学家，地理教育家。
　　中学就读于江阴“南菁中学”， 1930年以全年级考分第一名被保送入南京中央大学地理系。1934年毕业后留校任教。1936年考取中英庚款奖学金，赴英国剑桥大学留学，两年后获得硕士学位，其间他利用省下的一年时间和三分之一的留学经费，只身一人横渡英吉利海峡，考察德国、法国、瑞士、荷兰等国，登上阿尔卑斯山之巅，后又横渡大西洋，踏上美国国土，从东向西横穿美国，最后横渡太平洋回到祖国。这一环球旅行，他考察了沿途的人地关系，为他今后“人的协调发展”学术思想的提出奠定了基础。
 1939年回国后任重庆中央大学地理系教授。1941年，李先生考察了白龙江中游地区，写成 “白龙江中游人生地理观察”一文，明确地提出了合理利用自然资源、协调人地关系的宝贵意见。同时指出：白龙江是我南北重要分界线——秦岭淮河线的向西延伸，是我国东部农业区与西部牧业区的分界。这一见解成为解放后制订《全国农业发展纲要》的基本科学依据之一。1943年李先生任中央大学地理系主任。1946年至1947年李先生任美国玛利兰大学访问教授，他认真研究了中国的地理区划问题，写成了“中国地理区之划分”一文，发表于《美国地理学家协会汇刊》，这篇文章首创将自然与人文要素综合起来划分地理区，至今仍不失学术价值。1947回国后继续任南京中央大学地理系教授、系主任，兼任《地理学报》主编。1949年南京解放时作为知识分子代表，成为南京市军管会委员。解放后任南京大学地理系教授、主任。1952年全国高等院校进行院系调整时，李旭旦教授到南京师范学院创建地理系科，先后任系主任、名誉系主任；并担任中国地理学会常务理事、江苏省地理学会副理事长。
　　李旭旦先生一生主要致力于人文地理学、区域地理学和地理教育理论的研究。早年他接受了法国、英国人文地理学派的人地关系思想，在中国进行了人文地理研究的开创性工作。1957年后，地理界学习前苏联模式，错误地开展了对人文地理学的批判，李先生也受到波及。1978年后李旭旦先生为复兴人文地理学倾注了全部心血，他提出了人地关系理论是人文地理学的基础和核心，强调人地关系协调思想，同时身体力行创立有中国特色的人文地理学，并亲自担任中国地理学会人文地理专业委员会首任主任委员，是当之无愧的中国现代人文地理学奠基人。
　　李旭旦先生述著质量颇高，大学时代和同学任美锷共同翻译了法国人文地理学一代宗师白吕纳的《人地学原理》。而后翻译的《海陆的起源》、《地理学思想史》均为学术经典，他撰写的《人地关系的回顾与瞻望》、《国土整治与协调论》等大量述著以及主编的《国外地理科学文献选译》、《中国大百科全书·人文地理卷》、《人文地理学论丛等》为我国人文地理学的复兴与繁荣作出了卓越的贡献。